阪神教育闘争を象徴とする抵抗運動によって1948年の学校閉鎖令を跳ね返したのも束の間、翌49年、在日本朝鮮人連盟の強制解散に伴う再度の閉鎖令により、各地の朝鮮学校は閉鎖の危機に直面する。

　そんな状況下、東京の朝鮮学校は、都立朝鮮学校という特殊な形で民族教育の命脈を保つことになる。

　都立としてのスタートを切った1950年4月から55年4月の自主学校化を経て、翌56年3月まで現在の東京朝鮮中高級学校に通った著者によって書かれた本書は、妥協の産物とも言える「公立の朝鮮学校」という極めて特異な形態の中、どのようなことが教育現場で起こったのか、また当時の生徒らは何を考え、どう行動したのか、そしてその生徒らに対し、都の教育委員会から派遣されてきた日本人教師らはそれをどう受け止めたのかといったことを教えてくれる。

　朝鮮戦争の勃発、反戦ビラを口実にした東京中高への強制捜査、行政の都立廃止方針、在日朝鮮人運動の路線転換…　まさに激動を極めた時代、そこには闘いがあり、涙があり、団結があり、民族の垣根を超えた連帯があり、そして恋があり、友情があり、朝鮮人としての自意識の持ち方における葛藤もあった。

　当時の朝鮮青年らの青春群像をいきいきと描ききった本書は読み物としても非常に面白く、また感動的である。

　なお、都立朝鮮学校時代を書いた本としては古くは梶井渉の「朝鮮学校の日本人教師」がある。これは当時日本人教師として教壇に立った自らの体験を書いた名著だが、本書では同氏のことも生徒の立場から描かれている。是非、一読をお勧めしたい。（T）

懐かしさのいっぱい詰まった本、ありがとう　(五月庵)

　上中下の三冊を一気に読みました。小生自身、下町(北千住)育ちで、中学の同級生に朝鮮人のクラスメイトがいましたが、特に国籍を意識したこともなく、お互いの貧乏な家に誘って勉強したこともありました。(親友というほどではなかったのですが)。

　その後彼は転校して行ったのですが、ここに書かれているような学校に行ったのでしょう。

　本の内容は、深刻な状況に置かれながらも、涙と笑いで乗り越えてこられた有様が、恨みではなく、サラリと書かれているので、かえってずしりと響いています。

　そして、町工場の庭先のＴＶで、力道山の勇姿を食い入るように見入っていた少年時代が鮮やかによみがえってきました。

　懐かしさのいっぱい詰まった本、ありがとうございます。

錫哲、太一、勝玉の真っすぐな心に熱くなりました　(Ｈ)

　毎日さむいね~~ Ｏちゃん元気ですか?　私はカゼもひかず、がんばっています。

「ぼくらの旗」やっと読み終えました。超がつくほど本を読むのは久しぶりでした。錫哲、太一、勝玉の真っすぐな心に熱くなりました。

　私の高校生の頃の朝高生はどの子達もビシッと長らんを着て、チョンバック(ぺったんこ)さげて、リーゼントして、それはそれはステキで、皆なあこがれの的でしたよ。

　お家も喫茶店とか、お好み焼屋さんとか経営していて、本の中の人達はまだまだ戦争色が強くて経済的にもたいへん苦労の時代を生きてきたんだね。その分、気持ちはものすごく純粋で感動的だね。今の時代の人間は祖国のためにこんなにも頑張れないと思う。教育も違うしね…。

　夜はいつもテレビ見ていたけど「この本」を読んでからは一人静かな夜を過ごしました。ちょっとぜいたくな気持ちになった。たまにはいいね。ちょっとだけ朝鮮語おぼえたし…。

　また会える日を楽しみにしています。体に気をつけて元気でいてね。本ありがとう。Ｈより


　　　　　　　　　　　　　　　心打たれた朝高生同士の絆(C・O)

　「ぼくらの旗」読み終えました。

　時に吹き出しながら、涙ぐみながら読みすすめるうちに、私も朝高生の一人になっていました。

　だから、最後の章とエピローグでは、もうオイオイ泣きながらよみました。

　あんまり泣いて泣き疲れた程です。

　一番心打たれたのも、それは朝高生同士の絆でした。そして心に残る言葉がいくつもありました。

　(中略)

　またゆっくり感想申し述べたいとおもいますが、まずは深い感動をお伝えしたくて、一筆したためました。